Общая информация о ДО

Дистанционное обучение. с 6 апреля 2020 года - общеобразовательные организации и организации дополнительного образования детей.
  
https://edu.gov.ru/distance" target="_blank">Рекомендации Минпросвещения России по организации обучения на дому с использованием дистанционных технологий
  
https://www.youtube.com/channel/UCz5bGRsdtJdBtS1_K4_FhMg" target="_blank">Брифинг министра образования и науки РБ по вопросу перехода на дистанционную форму обучения 2 апреля 2020 г. 12.00 ч.
  
https://vk.com/videos-193263844?z=video-193263844_456239020%2Fclub193263844%2Fpl_-193263844_-2" target="_blank">Брифинг МКУ Отдел образования по вопросам дистанционного обучения
  
http://sterlibash-oo.ucoz.ru/DISTOBUCH/ug-123.pdf" target="_blank">Указ Главы Республики Башкортостан №123
  
http://sterlibash-oo.ucoz.ru/DISTOBUCH/prikaz-172_ot_24.03.2020_goda.pdf" target="_blank">Приказ МКУ Отдел образования № 172 от 24.03.2020 " О внесении изменений в приказ от 24.03.2020 № 164"
  
http://sterlibash-oo.ucoz.ru/DISTOBUCH/prikaz-174_ot_27.03.2020_goda.pdf" target="_blank">Приказ МКУ Отдел образования № 174 от 27.03.2020 "О функционировании дежурных групп в дошкольных образовательных организациях"

http://elimbet.ucoz.ru/20191/polzhenie_o_do.docx">Положение об электронном обучении и использовании дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ

http://elimbet.ucoz.ru/20191/prikaz_o_prinjatii_mer.jpg">Приказ МБОУ СОШ с. Елимбетово о принятии мер в связи  с угрозой распространения коронавирусной инфекции

 9 Апреля в 13:00 по МСК на платформе "https://proektoria.online/" target="_blank">Проектория" проводится открытый онлайн урок для учащихся 8-11 классов. Спикерами будут приглашенные звёзды: Екатерина Иванчикова - солистка группы IOWA, Дмитрий Маликов - композитор, певец и продюсер. В роли модератора теле- и радиоведущий Антон Комолов.
  
ГОРЯЧАЯ ЛИНИЯ по переходу на дистанционное обучение
  
по РБ +7 (347) 292-11-52
   
по Стерлибашевскому району:
  
И.о. начальника отдела образования: +7 (34739) 2 -16-98
  
Ответственный за дистанционное обучение: +7 (34739) 2-16 -08
   
Заместитель начальника: +7 (34739) 2-20-51
  
https://education.bashkortostan.ru/activity/21039/" target="_blank">Методические рекомендации
  
https://education.bashkortostan.ru/activity/21063/" target="_blank">Открытые уроки
  
https://education.bashkortostan.ru/activity/21038/" target="_blank">Родителям (законным представителям)
  
https://education.bashkortostan.ru/activity/21062/" target="_blank">Телеуроки для первоклассников
  
https://education.bashkortostan.ru/activity/20858/" target="_blank">Часто задаваемые вопросы
  
https://drive.google.com/file/d/1lt5KltoeiOVCeop_v0ZfH59C309JoPRL/view?usp=sharing">РАСПИСАНИЕ УРОКОВ МБОУ СОШ с.Елимбетово 06.04.2020-10.04.2020
  
https://drive.google.com/file/d/1lt5KltoeiOVCeop_v0ZfH59C309JoPRL/view?usp=sharing">РАСПИСАНИЕ УРОКОВ МБОУ СОШ с.Елимбетово 13.04.2020-17.04.2020
  
https://drive.google.com/file/d/1lt5KltoeiOVCeop_v0ZfH59C309JoPRL/view?usp=sharing">РАСПИСАНИЕ УРОКОВ МБОУ СОШ с.Елимбетово 20.04.2020-24.04.2020
  
https://drive.google.com/file/d/1lt5KltoeiOVCeop_v0ZfH59C309JoPRL/view?usp=sharing">РАСПИСАНИЕ УРОКОВ МБОУ СОШ с.Елимбетово 27.04.2020-30.04.2020

http://elimbet.ucoz.ru/20191/raspisanie_2019-2020.xlsx">РАСПИСАНИЕ УРОКОВ МБОУ СОШ с.Елимбетово 06.05.2020-08.05.2020

http://elimbet.ucoz.ru/20191/raspisanie_vneurochnoj_dejatelnosti_na_aprel-maj_2.docx">РАСПИСАНИЕ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ с. Елимбетово апрель-май 2020

http://elimbet.ucoz.ru/20191/raspisanie_2019-2020.xlsx">РАСПИСАНИЕ УРОКОВ МБОУ СОШ с.Елимбетово 12.05.2020-15.05.2020

https://drive.google.com/open?id=1-lV5_faq7glWPgY2UCtj0jS8MsFivCem">Механизм проверки и контроля выполнения домашнего задания в период организации дистанционного обучения
  
https://drive.google.com/open?id=1Gzikb9vBqgIHLqz402VlZnWR-NADOF7f">Форма для механизма проверки и контроля домашнего задания учителем в период дистанционного обучения
  
https://drive.google.com/open?id=1HaNCZshHvs1CJkVGaIwu0iGbmpoRGsCW">Планирование уроков
  
Расписание начала и окончания уроков МБОУ СОШ с.Елимбетово при реализации дистанционного обучения в апреле 2020 года 
  http://elimbet.ucoz.ru/_si/0/76661303.png" target="_blank" title="Нажмите для просмотра в полном размере...">http://elimbet.ucoz.ru/_si/0/s76661303.jpg"; align="" style="border-width: 0px; border-image-width: initial;" />
    
Инструкции по ДО для обучающихся

Просим обучающихся зарегистрироваться на портале Российской электронной школы (https://resh.edu.ru/">https://resh.edu.ru/ ), Учу.Ру (https://uchi.ru/teachers/groups">https://uchi.ru/teachers/groups), Яндекс. Учебник             ( https://yandex.ru/support/education/index.html">https://yandex.ru/support/education/index.html). Компания Уфанет предоставляет своим абонентам возможность бесплатного (до 31.05.2020 г.) подключения к ресурсу https://www.ufanet.ru/interneturok/">ИнтернетУрок.
  
Электронный журнал будет вестись как на республиканском портале https://elschool.ru/">АИС "Образование", так и с дублированием на https://dnevnik.ru/">Дневник.ру. 
  
Информация по мере поступления будет обновляться на сайте школы (http://elimbet.ucoz.ru/">http://elimbet.ucoz.ru/ ), через чаты классов в мессенджере WhatsApp.

     Краткий обзор сервисов для проведения занятий в режиме онлайн и цифровых контентов в сети Интернет для организации дистанционного обучения в нашей школе.

  http://sterlya-school1.ucoz.ru/_si/0/81161378.png" title=""Нажмите для просмотра в полном размере..." t ">http://sterlya-school1.ucoz.ru/_si/0/s81161378.jpg"; src="http://sterlya-school1.ucoz.ru/_si/0/s81161378.jpg" style="width: 400px; height: 300px;" />

  http://sterlya-school1.ucoz.ru/_si/0/74173242.png" title=""Нажмите для просмотра в полном размере..." t ">http://sterlya-school1.ucoz.ru/_si/0/s74173242.jpg"; src="http://sterlya-school1.ucoz.ru/_si/0/s74173242.jpg" style="width: 400px; height: 265px;" />

  http://sterlya-school1.ucoz.ru/_si/0/06018046.png" title=""Нажмите для просмотра в полном размере..." t ">http://sterlya-school1.ucoz.ru/_si/0/s06018046.jpg"; src="http://sterlya-school1.ucoz.ru/_si/0/s06018046.jpg" style="width: 400px; height: 262px;" />

  http://sterlya-school1.ucoz.ru/_si/0/46085695.png" title=""Нажмите для просмотра в полном размере..." t ">http://sterlya-school1.ucoz.ru/_si/0/s46085695.jpg"; src="http://sterlya-school1.ucoz.ru/_si/0/s46085695.jpg" style="width: 400px; height: 260px;" />

  http://sterlya-school1.ucoz.ru/_si/0/70636589.png" title=""Нажмите для просмотра в полном размере..." t ">http://sterlya-school1.ucoz.ru/_si/0/s70636589.jpg"; src="http://sterlya-school1.ucoz.ru/_si/0/s70636589.jpg" style="width: 400px; height: 262px;" />

Инструкции по подключению к онлайн-урокам.

ZOOM

Zoom — сервис для проведения видеоконференций, онлайн-встреч и дистанционного обучения школьников. Скачать программу можно здесь, а вот и инструкция к ней. Организовать встречу может любой, создавший учетную запись. Бесплатная учетная запись позволяет проводить видеоконференцию длительностью 40 минут. Программа отлично подходит для индивидуальных и групповых занятий, студенты могут заходить как с компьютера, так и с планшета с телефоном. К видеоконференции может подключиться любой, имеющий ссылку, или идентификатор конференции. Мероприятие можно запланировать заранее, а также сделать повторяющуюся ссылку, то есть для постоянного урока в определенное время можно сделать одну и ту же ссылку для входа.

Желательно его установить на компьютер. Ссылка для скачивания: https://zoom.us/">https://zoom.us/ ;  Имейте ввиду, чтобы Вы слышали  учителя Вам необходим микрофон! Иначе Вы его  будете видеть, но не слышать. Хорошим выходом будет гарнитура: наушники с микрофоном.

Можно скачать ZOOM на смартфон или планшет, в Play маркете ищите ZOOM Cloud Meeting. При входе в конференцию Вам необходимо будет включить звук. Разберитесь как это делается заранее (необходимо будет провести по экрану направо, появится новое окно с выбором возможности включения звука, потом как звук будет включен возвращаете предыдущее окно, проведя по экрану налево). Без включенного звука Вы опять-таки ничего не услышите!  Вариант со смартфоном не очень хорош, т.к. презентации видны будут плохо из-за небольшого экрана.

Вечером накануне онлайн урока Вам будут в предметном чате класса направлены Идентификатор и Пароль конференции для подключения. Подключаться начинаем заранее, за 10 мин до начала урока.

 Механизм проверки домашнего задания

Выполненные учащимся задания, затребованные учителем для проверки, фотографируются и могут быть отправлены учителю одним из следующих способов: 1) на указанный учителем адрес электронной почты (указывается учителем в классном предметном WhatsApp -чате ), 2) сообщением в личный аккаунт учителя в WhatsApp.

Работа оценивается учителем, оценка выставляется в электронный журнал. При необходимости учащимся может быть получен комментарий учителя по выставленной оценке голосовым или письменным сообщением в личный аккаунт учащегося в WhatsApp.

Рекомендации для школьников по ведению здорового образа жизни в период каникул и дистанционного обучения.

 Малоподвижное положение за партой или рабочим столом отражается на функционировании многих систем организма школьника, особенно сердечно – сосудистой и дыхательной. При длительном сидении дыхание становится менее глубоким, обмен веществ понижается, происходит застой крови в нижних конечностях, что ведёт к снижению работоспособности всего организма и особенно мозга: снижается внимание, ослабляется память, нарушается координация движений, увеличивается время мыслительных операций.

  http://sterlya-school1.ucoz.ru/_si/0/57203227.jpg" title=""Нажмите для просмотра в полном размере..." t ">http://sterlya-school1.ucoz.ru/_si/0/s57203227.jpg"; src="http://sterlya-school1.ucoz.ru/_si/0/s57203227.jpg" style="width: 600px; height: 424px;" /

• Рабочее место школьника рекомендуется располагать у окна для достаточного естественного освещения (для ребенка правши стол необходимо расположить слева от окна, для ребенка левши - справа. Даже при наличии хорошего верхнего освещения и естественного источника света (окна), на столе необходима настольная лампа. Чтобы тени не мешали, лампу для ребенка-правши нужно поставить на столе слева, для ребенка – левши - справа. 


• Если на рабочем столе школьника установлен компьютер, то монитор должен находиться прямо перед глазами (чтобы ребенку не приходилось поворачиваться к нему). Экран видеомонитора должен находиться от глаз пользователя на расстоянии 600 - 700 мм.
 
• Книги желательно ставить на подставку на расстоянии вытянутой руки от глаз. Это позволяет ребёнку держать голову прямо (снимает нагрузку на шейный отдел) и предотвращает развитие близорукости.


• Необходимо сохранять во время учебных занятий правильную рабочую позу, которая наименее утомительна: сидеть глубоко на стуле, ровно держать корпус и голову; ноги должны быть согнуты в тазобедренном и коленном суставах, ступни опираться на пол, предплечья свободно лежать на столе. 
 
• Стул задвигается под стол так, чтобы при опоре на спинку между грудью ребенка и столом было расстояние равное ширине его ладони. 
  
• Нельзя опираться грудью о край парты (стола); расстояние от глаз до книги или тетради должно равняться длине предплечья от локтя до конца пальцев. Руки лежат свободно, не прижимаясь к столу, на тетради лежит правая рука и пальцы левой. Обе ноги всей ступней опираются на пол. 
  
• Если ребенок пишет, то опирается о спинку стула поясницей, при чтении материала сидит более свободно, опирается о спинку стула не только крестцово-поясничной, но и подлопаточной частью спины.  

• Мебель должна соответствовать росту ребёнка.

Для профилактики переутомления через каждые 30-45 минут занятий необходимо проводить физкультминутку и гимнастику для глаз.

Согласно СанПиН 2.4.2.2821-10 учебные занятия, сочетающие в себе психическую, статическую, динамическую нагрузки на отдельные органы и системы и на весь организм в целом, требуют проведения физкультурных минуток для снятия локального утомления и общего воздействия.

Рекомендуемый комплекс упражнений физкультурных минуток

Физкультминутка для улучшения мозгового кровообращения:

1. Исходное положение - сидя на стуле. 1-2 - отвести голову назад и плавно наклонить назад, 3-4 - голову наклонить вперед, плечи не поднимать. Повторить 4-6 раз. Темп медленный.

2. Исходное положение - сидя, руки на поясе. 1 - поворот головы направо, 2 - Исходное положение, 3 - поворот головы налево, 4 - Исходное положение Повторить 6-8 раз. Темп медленный.

3. Исходное положение - стоя или сидя, руки на поясе. 1 - махом левую руку занести через правое плечо, голову повернуть налево, 2 - Исходное положение, 3-4 - то же правой рукой. Повторить 4-6 раз. Темп медленный.

Физкультминутка для снятия утомления с плечевого пояса и рук:

1. Исходное положение - стоя или сидя, руки на поясе. 1 - правую руку вперед, левую вверх. 2 - переменить положения рук. Повторить 3-4 раза, затем расслабленно опустить вниз и потрясти кистями, голову наклонить вперед. Темп средний.

2. Исходное положение - стоя или сидя, кисти тыльной стороной на поясе. 1-2 - свести локти вперед, голову наклонить вперед. 3-4 - локти назад, прогнуться. Повторить 6-8 раз, затем руки вниз и потрясти расслабленно. Темп медленный.

3. Исходное положение - сидя, руки вверх. 1 - сжать кисти в кулак, 2 - разжать кисти. Повторить 6-8 раз, затем руки расслабленно опустить вниз и потрясти кистями. Темп средний.

Физкультминутка для снятия утомления корпуса тела:

1. Исходное положение - стойка ноги врозь, руки за голову. 1 - резко повернуть таз направо. 2 - резко повернуть таз налево. Во время поворотов плечевой пояс оставить неподвижным. Повторить 6-8 раз. Темп средний.

2. Исходное положение - стойка ноги врозь, руки за голову. 1-5 - круговые движения тазом в одну сторону, 4-6 - то же в другую сторону, 7-8 - руки вниз и расслабленно потрясти кистями. Повторить 4-6 раз. Темп средний.

3. Исходное положение - стойка ноги врозь. 1-2 - наклон вперед, правая рука скользит вдоль ноги вниз, левая, сгибаясь, вдоль тела вверх, 3-4 - Исходное положение, 5-8 - то же в другую сторону. Повторить 6-8 раз. Темп средний.

Комплекс упражнений физкультурных минуток для обучающихся начального общего образования на уроках с элементами письма:

1. Упражнения для улучшения мозгового кровообращения. Исходное положение - сидя, руки на поясе. 1 - поворот головы направо, 2 - Исходное положение, 3 - поворот головы налево, 4 - Исходное положение, 5 - плавно наклонить голову назад, 6 - Исходное положение, 7 - голову наклонить вперед. Повторить 4-6 раз. Темп медленный.

2. Упражнения для снятия утомления с мелких мышц кисти. Исходное положение - сидя, руки подняты вверх. 1 - сжать кисти в кулак, 2 - разжать кисти. Повторить 6-8 раз, затем руки расслабленно опустить вниз и потрясти кистями. Темп средний.

3. Упражнение для снятия утомления мышц корпуса тела. Исходное положение - стойка ноги врозь, руки за голову. 1 - резко повернуть таз направо. 2 - резко повернуть таз налево. Во время поворотов плечевой пояс оставить неподвижным. Повторить 4-6 раз. Темп средний.

4. Упражнение для мобилизации внимания. Исходное положение - стоя, руки вдоль туловища. 1 - правую руку на пояс, 2 - левую руку на пояс, 3 - правую руку на плечо, 4 - левую руку на плечо, 5 - правую руку вверх, 6 - левую руку вверх, 7-8 - хлопки руками над головой, 9 - опустить левую руку на плечо, 10 - правую руку на плечо, 11 - левую руку на пояс, 12 - правую руку на пояс, 13-14 - хлопки руками по бедрам. Повторить 4-6 раз. Темп - 1 раз медленный, 2-3 раза - средний, 4-5 - быстрый, 6 - медленный.

Рекомендуемый комплекс упражнений гимнастики глаз

1. Быстро поморгать, закрыть глаза и посидеть спокойно, медленно считая до 5. Повторять 4-5 раз.

2. Крепко зажмурить глаза (считать до 3, открыть их и посмотреть вдаль (считать до 5). Повторять 4-5 раз.

3. Вытянуть правую руку вперед. Следить глазами, не поворачивая головы, за медленными движениями указательного пальца вытянутой руки влево и вправо, вверх и вниз. Повторять 4-5 раз.

4. Посмотреть на указательный палец вытянутой руки на счет 1-4, потом перенести взор вдаль на счет 1-6. Повторять 4-5 раз.

5. В среднем темпе проделать 3-4 круговых движения глазами в правую сторону, столько же в левую сторону. Расслабив глазные мышцы, посмотреть вдаль на счет 1-6. Повторять 1-2 раза.

  http://sterlya-school1.ucoz.ru/_si/0/16263963.jpg" title=""Нажмите для просмотра в полном размере..." t ">http://sterlya-school1.ucoz.ru/_si/0/s16263963.jpg"; src="http://sterlya-school1.ucoz.ru/_si/0/s16263963.jpg" style="width: 600px; height: 428px;" />

  http://sterlya-school1.ucoz.ru/_si/0/27539799.jpg" title=""Нажмите для просмотра в полном размере..." t ">http://sterlya-school1.ucoz.ru/_si/0/s27539799.jpg"; src="http://sterlya-school1.ucoz.ru/_si/0/s27539799.jpg" style="width: 600px; height: 428px;" />

В условиях самоизоляции, большинство людей вынуждены придерживаться малоподвижного образа жизни, а другие выбирают его даже сознательно, принимая времяпровождение у телевизора и за компьютером, и пассивное лежание на диване. Дети, которым особенно в младшем школьном возрасте необходимо активное движение, остро ощущают недостаток физических упражнений, активного бега, подвижных игр. Все это приводит к вялости движений, лишнему весу, сутулой спине, а также более серьезным изъянам – болезням опорно-двигательной системы (искривление позвоночника, сколиоз, остеохондроз), ослаблению связочного аппарата. И, очень важно, в это сложное время, учителям физической культуры, найти способы, формы и методы работы с обучающимися, находящимися на дистанционном обучении.

Очень важно, посредством беседы в чатах и в социальных сетях, с родителями и   обучающимися, показать важность двигательного режима, и что даже в замкнутом пространстве своей квартиры, можно заниматься физическими упражнениями.

Благодаря развитым интернет технологиям, телевидению, учитель может детям порекомендовать посмотреть видеоурок, где разъясняется техника того или иного упражнения, которое было разучено ранее на уроках или научиться новому упражнению. Также, дети с удовольствием выполняют разминку или упражнения утренней зарядки, силовые упражнения, а также комплекс ритмической гимнастики под музыку, что очень нравится детям, а родители снимают на видео и отсылают учителю физической культуры, для того, чтобы он мог выставить оценки, что и является обратной связью. Очень важно, чтобы учитель обязательно отметил каждого ребенка, побеседовал с ним, например, в чатах или по телефону, указал на ошибки или похвалил за правильное исполнение задания. Можно использовать и кейс-технологии. Например, завести тетрадку, куда ребенок мог бы вкратце, буквально в двух, трех предложениях, написать определение того или иного упражнения. Это учит ребенка коротко давать определение этому упражнению, понимать его значение. Этот способ выполнения домашнего задания может использоваться и в тех случаях, если ребенок освобожден от физических нагрузок. Можно порекомендовать даже подвижные игры, например, мини боулинг, где ребенок учится меткости, да и просто играет, т.к. игра в младшем школьном возрасте имеет огромное значение.